Autismo Nivel 2: Rabietas, Comportamientos Repetitivos y Más Señales

Cómo se compara el autismo de nivel 2 con los niveles 1 y 3

La secuencia es más importante de lo que la mayoría de las familias creen. Cuando un niño tiene tantas dificultades, el instinto es empezar todo a la vez: ABA, logopedia, terapia ocupacional (TO), cambios en la dieta, suplementos, protocolos de desintoxicación. El Dr. Tony Ebel compara la curación de un sistema nervioso desregulado con un candado de combinación en lugar de una llave. Los diales tienen que girar en el orden correcto. Cargar una docena de intervenciones en un sistema ya abrumado tiende a abrumarlo aún más, por eso muchas familias informan que hacen todo lo correcto con resultados decepcionantemente escasos. Establezca primero la regulación fundamental y luego agregue el resto. Las mismas intervenciones a menudo funcionan mejor en ese orden.

Incluso si a su hijo ya se le ha diagnosticado autismo nivel 2, nunca es demasiado tarde para abordar la desregulación del sistema nervioso en sus raíces.

¿Se puede curar el autismo nivel 2?

Esta es una de las preguntas más comunes que hacen los padres después del diagnóstico, y merece una respuesta honesta. No, no existe cura para el autismo, y la atención quiropráctica con enfoque neurológico no es un tratamiento para ello. El autismo es una diferencia del neurodesarrollo en cómo el cerebro procesa la información y experimenta el mundo.

Pero los niveles de apoyo pueden cambiar y de hecho cambian, como muestra la investigación anterior. Un niño diagnosticado con nivel 2 a los 3 años puede necesitar solo apoyo de nivel 1 a los 8 años. Algunos se sitúan completamente por debajo del umbral clínico a medida que su sistema nervioso madura y se regula.

El objetivo no es “curar” el autismo ni convertir a su hijo en alguien que no es.

El objetivo es la función óptima del sistema nervioso para que su hijo pueda ser la versión más completa de sí mismo. No estamos arreglando algo roto. Un sistema nervioso que pasó por The Perfect Storm™ conlleva estrés y desregulación, y eso es algo con lo que podemos ayudar. Muchos niños adquieren habilidades, se comunican más y tienen menos dificultades, no porque alguien haya curado el autismo, sino porque su sistema nervioso finalmente empezó a funcionar como fue diseñado.

Apoyando a su hijo y a su familia

Un diagnóstico deja a la mayoría de los padres abrumados y llenos de preguntas. Sepa que la esperanza y la ayuda existen, y que los pequeños pasos consistentes suman.

• En casa: Use horarios visuales y temporizadores, cree espacios sensoriales amigables para la regulación y prepare historias sociales que anticipen nuevas experiencias.
• En la escuela: Solicite un plan de educación individualizado (IEP) con adaptaciones personalizadas para su hijo, como horarios visuales para las transiciones, descansos sensoriales cada 20-30 minutos y asientos preferenciales lejos de las distracciones. Colabore estrechamente con los maestros y aborde los problemas concurrentes de TDAH y sueño, lo que a menudo mejora el funcionamiento en el aula más que las estrategias en el aula por sí solas.
• Con amigos y familiares: Explique las diferencias en la comunicación, el juego y el comportamiento, defienda las necesidades de su hijo ante los demás y encuentre una comunidad que valore su singularidad.
• Para usted: Priorice el vínculo a través de los intereses especiales de su hijo, intercambie notas con otros padres de niños con necesidades especiales y haga del autocuidado un compromiso regular en lugar de algo secundario.

Nadie conoce a su hijo como usted. Confíe en sus instintos.

Próximos pasos para ayudar a su hijo a prosperar

Si se pregunta dónde se sitúa realmente su hijo en este mapa, y si su diagnóstico de nivel 2 es un límite o un punto de partida, la respuesta no es adivinar. No adivinamos. Evaluamos.

El cuidado comienza con un conjunto de INSiGHT Scans de referencia que muestran dónde se encuentran actualmente el sistema neuroespinal y el equilibrio autonómico de su hijo. Para un niño de nivel 2, eso significa ver exactamente dónde está la tensión bloqueada y hasta qué punto se ha agotado el tono vagal, en números en lugar de impresiones.

Esa primera exploración es el principio, no la imagen completa. A medida que avanza el cuidado, las exploraciones repetidas a intervalos regulares nos indican si el sistema está respondiendo genuinamente: la variabilidad de la frecuencia cardíaca aumenta, el tono neurológico se organiza, los signos sutiles se mantienen. Si los datos muestran que estamos en el camino correcto, seguimos avanzando. Si muestran que algo no se mueve como debería, cambiamos el plan en lugar de esperar y tener esperanzas.

Eso es lo que mantiene el cuidado de su hijo anclado a lo que realmente sucede dentro de su sistema nervioso, en lugar de cómo se ven las cosas en la superficie. También significa que nunca pasará un año preguntándose si algo de esto está funcionando.