Perspectiva de River City Wellness
Este artículo de PXDocs se comparte como educación para padres en Austin y comunidades cercanas como South Austin, Buda, Circle C, Dripping Springs y Central Texas. En River City Wellness, nuestro equipo usa una perspectiva enfocada en el sistema nervioso para ayudar a las familias a hacer mejores preguntas sobre regulación, estrés, sueño, digestión y desarrollo.
Esta información no reemplaza la atención médica de su pediatra. Si su hijo tiene dolor intenso, fiebre, vómitos, sangre en las heces, pérdida de peso, deshidratación u otros síntomas preocupantes, busque atención médica de inmediato.
El síndrome de Asperger es un perfil del neurodesarrollo, ahora clasificado dentro del Trastorno del Espectro Autista (TEA) Nivel 1, caracterizado por diferencias significativas en la comunicación social, intereses restringidos y sensibilidades sensoriales en niños que no presentan retrasos en el lenguaje ni discapacidad intelectual. Las investigaciones demuestran que más del 90% de los individuos en el espectro autista experimentan un procesamiento sensorial atípico, lo que apunta a una implicación más profunda del sistema nervioso que la mayoría de los enfoques convencionales no abordan.
Si ha estado leyendo sobre el síndrome de Asperger en niños, probablemente ya habrá deducido que la etiqueta en sí ha cambiado. Pero esto es lo que no ha cambiado: los niños que encajan en este perfil son reales, los desafíos que enfrentan son reales, y la mayoría de los padres siguen obteniendo respuestas que se quedan en el qué sin llegar nunca al porqué.
Su hijo puede ser increíblemente brillante. Podría tener un conocimiento enciclopédico sobre trenes, dinosaurios o el espacio. Pero también le cuesta hacer amigos, se siente abrumado por los estímulos sensoriales o se desorganiza ante el menor cambio en la rutina. Probablemente haya escuchado “es neurológico” de cada especialista. Lo que no ha escuchado es qué parte de la neurología, y qué puede hacer al respecto.
¿Qué es el síndrome de Asperger en niños?
El síndrome de Asperger se utilizaba históricamente para describir a niños que mostraban diferencias significativas a nivel social y conductual, pero que no presentaban retrasos en el lenguaje ni discapacidad intelectual. El nombre proviene del pediatra austriaco Hans Asperger, quien en 1944 describió a niños bajo su cuidado que tenían dificultades para entablar amistades, participaban en conversaciones unilaterales sobre intereses específicos y no captaban las señales sociales como otros niños.
En 2013, el DSM-5 eliminó el Asperger como diagnóstico independiente. Los niños que antes habrían recibido esa etiqueta ahora son diagnosticados con Trastorno del Espectro Autista, Nivel 1, a veces denominado “autismo de alto funcionamiento”. Los tres niveles de gravedad son:
- Nivel 1, Requiere apoyo (anteriormente Asperger)
- Nivel 2, Requiere apoyo sustancial
- Nivel 3, Requiere apoyo muy sustancial